「最好的福音預工策略，是把教會變成一個『好交朋友』的地方。」在武昌教會長期投入致福益人學苑的黃昌信班長，對於如何跟進學員，逐漸整理出一套循序漸進的福音策略：以課程為入口，透過穩定的班級經營與啟發同學會等福音活動，讓原本與教會少有接觸的人，能在安心與信任的氛圍中，逐步踏上信仰的旅程。
班長角色：建立關係的關鍵起點
在學員跟進的過程中，班長是最關鍵與直接的角色。若班長無法與慕道友建立良好關係，後續的福音行動往往難以推進。許多學員是第一次踏入教會，內心難免帶著不安與防備，擔心活動內容是否過於強調宗教。因此，課程初期首要目標並非傳遞信仰內容，而是營造一個安心、友善、容易交朋友的學習環境。當學員感受到尊重與透明，自然更願意敞開心門，關係也能逐步建立。
細緻經營：用心拉近彼此距離
關係經營的第二個重點，在於「被記得」。班長與同工會努力記住每位學員的名字，並在課程中主動稱呼。對初來乍到的學員而言，被準確叫出名字，往往能帶來強烈的被重視感，迅速拉近了心靈的距離。
此外，透過分組安排，將較有機會傳福音的學員們與成熟的同工配置在同一組，並在課程中的點心交流時間，創造自然互動的空間。這些看似簡單的安排，實際上是建立信任與關係的重要管道，也為後續邀請參加福音活動奠定基礎。
第八週福音行動：承先啟後的關鍵節點
武昌教會的課程以十二週為一季，前八週專注於關係建立，第八週則邀請慕道友參加「福音行動」:請學苑中熟悉的老師或班長分享真實經歷的生命故事與信仰見證，並介紹「啟發課程」。這個時間點，學員已與班長及同工建立一定的連結，因此比較能夠敞開心聆聽。
啟發課程：從感動到持續同行
福音行動之後，「啟發課程」成為重要的承接平台，每週設定清楚目標，幫助慕道友在實際禱告、經文分享與生活應用中，經歷信仰的真實與祝福。課程後期，亦安排合適的主日聚會，逐步融入教會生活。
啟發同學會：陪伴走完最後一里路
實務經驗顯示：若學員在啟發課程後未能立即銜接教會小組，流失率相當高。因此，武昌教會特別成立「啟發同學會」，來作為過渡性的陪伴團體，持續關懷與牧養。許多學員在此過程中逐步受洗，甚至成為穩定同工，成為教會事工的重要力量。
循序漸進，讓福音自然發生
武昌教會辦理致福益人學苑的經驗讓我們看見：福音預工並非急於結果，而是耐心經營關係、清楚規劃節奏。從班級經營、福音行動，到啟發課程與後續啟發同學會，每一階段都彼此連結。這樣的策略不僅牧養慕道友，也凝聚同工，使致福益人學苑成為教會持續結果子的祝福平台。
(分享/武昌教會黃昌信班長於2025年「學員跟進」牧者校長暨福音班長培訓，撰文/致福益人學苑總校)